Distrito escolar del valle de Delaware

Para el Distrito escolar del Valle de Delaware localizado en Nueva York ver a Sullivan Escuela Central de Oeste

El Distrito escolar del Valle de Delaware es un distrito de la escuela pública, mediano, rural localizado en el condado del Lucio, Pensilvania. El Distrito escolar del Valle de Delaware cerca aproximadamente, cubriendo los Barrios de Municipio de Delaware y Milford y Matamoras, Municipio de Dingman, Municipio de Milford, Municipio de Shohola y Municipio Westfall en el condado del Lucio, Pensilvania. Según 2000 datos de censo federales, sirve a una población residente de 24,333. En 2009, los ingresos per cápita de los residentes del distrito eran 20,553$, mientras los ingresos de la familia medianos eran 51,674$. En la Comunidad, los ingresos de la familia medianos eran 49,501$ y los ingresos de la familia medianos de los Estados Unidos eran 49,445$, en 2010. Según funcionarios del Distrito, en el año escolar 2007-08 el Distrito escolar del Valle de Delaware proporcionó servicios educativos básicos a 5,685 alumnos a través del empleo de 416 profesores, 241 personal de apoyo de jornada completa y de media jornada y 25 administradores. El Distrito escolar del Valle de Delaware recibió más de $20.7 millones en la financiación estatal en el año escolar 2007-08.

El distrito hace funcionar una Escuela secundaria, dos Escuelas secundarias y cuatro Escuelas primarias.

Escuelas

Escuelas primarias

Escuelas secundarias

Gobierno

El distrito escolar es gobernado por 9 miembros del consejo individualmente elegidos (sirva términos de cuatro años), el Consejo de educación del estado de Pensilvania, el Ministerio de Educación de Pensilvania y la Pensilvania Asamblea general. El gobierno federal controla programas esto fondos como el Título yo financiando para niños de bajos ingresos en el Acto de la Educación secundaria y la Educación primaria y el Ningún Niño Acto Dejado, que encomienda los recursos del foco del distrito en el éxito estudiantil en la adquisición de lectura y habilidades de matemáticas.

La Fundación de Comunidad para Public Policy Alternatives Sunshine Review dio al consejo escolar y dirección del distrito un "D-" para la transparencia basada en una revisión de "Lo que la información puede la gente encontrar en el sitio web de su distrito escolar". Examinó el sitio web del distrito escolar de la información en cuanto a; impuestos, el presupuesto corriente, reuniones, nombres de miembros del consejo escolar y términos, contratos, auditorías, el público registra la información y más.

Logro académico

El Distrito escolar del Valle de Delaware se clasificó 56to de 498 distritos escolares de Pensilvania en 2012, por Pittsburgh Business Times. La clasificación estaba basada durante los tres años pasados del aprovechamiento académico estudiantil en la lectura, escritura, matemáticas y ciencia PSSAs.

En 2011, Pittsburgh Business Times relató a unos Sobrecumplidores que Están para 498 distritos escolares de Pensilvania. El Distrito escolar del Valle de Delaware mejoró al 58vo. En 2010, el distrito era 92do. El redactor describe la clasificación como: "¿una clasificación contesta a la pregunta - qué los distritos escolares hacen mejor que expectativas basadas en la economía? Esta fila toma la fila de cuadro de Honor y añade el porcentaje de estudiantes en el distrito elegible para el almuerzo libre y reducido en la fórmula. Un distrito que termina alto en esta fila rompe expectativas, y cualquier distrito encima del punto mediano excede expectativas."

En 2009, el logro académico de los estudiantes del Distrito escolar del Valle de Delaware estaba en el 96to porcentaje entre 500 Distritos escolares de Pensilvania. Escala - (0-99; 100 es el estado mejor)

Precio de la graduación

En 2011, el precio de la graduación era el 96%. En 2010, el Ministerio de Educación de Pensilvania publicó un precio de la graduación de la cohorte nuevo, de 4 años. El precio de la Escuela secundaria del Valle de Delaware era el 88% para 2010.

Según cálculos del precio de la graduación tradicionales:

Escuela secundaria

La Escuela secundaria del Valle de Delaware se localiza en. Según el Centro Nacional de la Estadística educativa, en 2010, la escuela relató una inscripción de 1,870 alumnos en grados 9nos a través del 12do, con 422 alumnos elegibles para un almuerzo de precios libre o reducido federal. La escuela empleó a 135 profesores que ceden una proporción del profesor estudiantil de 13:1. Todos los profesores eran Profesores Muy Calificados bajo Ningún Niño Dejado. En 2011, la escuela estaba en la Advertencia del estado de AYP debido al logro de matemáticas que se rezaga. En 2010, la escuela consiguió AYP.

Resultados de:PSSA:

11er Grado Leyendo

11ras Matemáticas del Grado:

11ra Ciencia del Grado:

Precio de nueva mediación del colegio

Según un estudio del Ministerio de Educación de Pensilvania soltado en el enero de 2009, el 22% de Diplomados del Valle de Delaware requirió la nueva mediación en matemáticas y o leyendo antes de que estuvieran preparados para tomar cursos del nivel del colegio en el Sistema del estado de Pensilvania de Enseñanza superior o centros universitarios. Menos del 66% de diplomados de Pensilvania, que se matriculan en un colegio de cuatro años en Pensilvania, ganará una licenciatura dentro de seis años. Entre diplomados de Pensilvania que persiguen un título asociado, sólo un en tres se gradúa en tres años. Por Ministerio de Educación de Pensilvania, cada tercer diplomado reciente que asiste a universidades públicas de Pensilvania y centros universitarios toma al menos un curso remediador en matemáticas, leyendo o inglés.

Tanteos SENTADOS

De enero al junio de 2011, 311 estudiantes de la Escuela secundaria del Valle de Delaware tomaron los exámenes SENTADOS. La Puntuación promedio Verbal del distrito era 505. La puntuación promedio de Matemáticas era 508. La puntuación promedio de Escritura era 499. Pensilvania estaba 40mo entre estados con tanteos SENTADOS: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escribiendo - 479. En los Estados Unidos 1.65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Hicieron un promedio 497 (de 800) verbal, 514 matemáticas y 489 por escrito.

Inscripción dual

La escuela secundaria ofrece un programa Dual Enrollment. Este programa estatal permite a estudiantes de la escuela secundaria tomar cursos, en instituciones de la enseñanza superior locales, ganar créditos del colegio. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan hacia requisitos de la graduación de la escuela secundaria y hacia la ganancia de un título universitario. Los estudiantes siguen teniendo el acceso lleno a actividades y programas en su escuela secundaria. Los créditos del colegio se ofrecen en un profundamente tasa de descuento. El estado ofreció una pequeña subvención para asistir a estudiantes en gastos para la matrícula, honorarios y libros Según el Acuerdo de la Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios de Pensilvania y las universidades aceptan estos créditos de estudiantes que se trasladan a sus instituciones. Durante el 2009-10 año de financiación, el Distrito escolar del Valle de Delaware recibió una subvención estatal de 43,855$ para el programa.

Escuela secundaria del valle de Delaware

La Escuela secundaria del Valle de Delaware se localiza en 258 Ruta 6 Y 209, Milford. Según el Centro Nacional de la Estadística educativa, la Escuela secundaria del Valle de Delaware tenía 409 alumnos matriculados en grados 7mos y 8vos, con 100 estudiantes que reciben un almuerzo de precios libre o reducido federal debido a la pobreza de la familia. La escuela empleó a 31 profesores que ceden una proporción del profesor estudiantil de 13:1. En 2010 y 2011, la Escuela secundaria del Valle de Delaware consiguió el estado AYP.

Resultados de PSSA:

8vo Grado Leyendo

8vas Matemáticas del Grado:

8va Ciencia del Grado:

7mo Grado Leyendo

7mas Matemáticas del Grado:

Escuela primaria del valle de Delaware

La Escuela primaria del Valle de Delaware se localiza en 258 Ruta 6 Y 209, Milford. La Escuela primaria del Valle de Delaware tenía 589 alumnos matriculados en grados preescolares a través del 8vo, con 171 estudiantes que reciben un almuerzo de precios libre o reducido federal debido a la pobreza de la familia. La escuela empleó a 40 profesores que ceden una proporción del profesor estudiantil de 15:1. En 2010 y 2011, la Escuela secundaria del Valle de Delaware consiguió el estado AYP.

6ta Lectura del Grado:

6tas Matemáticas del Grado:

5ta Lectura del Grado:

5tas Matemáticas del Grado:

4ta Lectura del Grado:

4tas Matemáticas del Grado:

4ta Ciencia del Grado:

3ra Lectura del Grado:

3ras Matemáticas del Grado:

Dingman escuela secundaria de Delaware

El Dingman Escuela secundaria de Delaware se localiza en la Ruta de 1365 739, Barco de Dingmans. El Dingman Escuela secundaria de Delaware tenía 657 alumnos matriculados en grados 6tos a través del 8vo, con 187 estudiantes que reciben un almuerzo de precios libre o reducido federal debido a la pobreza de la familia. La escuela empleó a 46 profesores que ceden una proporción del profesor estudiantil de 14:1. En 2010 y 2011, Dingman la Escuela secundaria de Delaware consiguió el estado AYP.

Resultados de PSSA:

8vo Grado Leyendo

8vas Matemáticas del Grado:

8va Ciencia del Grado:

7mo Grado Leyendo

7mas Matemáticas del Grado:

6ta Lectura del Grado:

6tas Matemáticas del Grado:

Dingman escuela primaria de Delaware

El Dingman Escuela primaria de Delaware se localiza en la Ruta de 1355 739, Barco de Dingmans. El Dingman Escuela primaria de Delaware tenía 653 alumnos matriculados en grados 3ros a través del 5to, con 208 estudiantes que reciben un almuerzo de precios libre o reducido federal debido a la pobreza de la familia. La escuela empleó a 40 profesores que ceden una proporción del profesor estudiantil de 16:1. En 2010 y 2011, Dingman la Escuela primaria de Delaware consiguió el estado AYP.

Dingman escuela primaria de Delaware

El Dingman Escuela primaria de Delaware se localiza en la Ruta de 1375 739, Barco de Dingmans. El Dingman Escuela primaria de Delaware tenía 631 alumnos matriculados en grados preescolares a través del 2do, con 181 estudiantes que reciben un almuerzo de precios libre o reducido federal debido a la pobreza de la familia. La escuela empleó a 39 profesores que ceden una proporción del profesor estudiantil de 16:1. En 2010 y 2011, Dingman la Escuela primaria de Delaware no se evalúa para el estado AYP debido a los niveles de estudios que proporciona.

Escuela primaria de Shohola

La Escuela primaria de Shohola se localiza en 940 Twin Lakes Road, Shohola. La Escuela primaria de Shohola tenía 651 alumnos matriculados en grados preescolares a través del 6to, con 132 estudiantes que reciben un almuerzo de precios libre o reducido federal debido a la pobreza de la familia. La escuela empleó a 45 profesores que ceden una proporción del profesor estudiantil de 14:1. En 2010 y 2011, Shohola Elemental consiguió el estado AYP.

Educación especial

En el diciembre de 2010, la administración del distrito relató que 760 alumnos o el 13.9% de los alumnos del distrito recibieron Servicios de educación especial. El cincuenta y seis por ciento de los estudiantes identificados tenía una invalidez de aprendizaje específica.

A fin de cumplir con Individuos estatales y federales con reglas de la Ley de educación de Invalidez y normas, el distrito escolar toma parte en procedimientos de identificación para asegurar que los estudiantes elegibles reciban un programa educativo apropiado que consiste en educación especial y servicios relacionados, individualizados para encontrar necesidades estudiantiles. Gratis a los padres, estos servicios se proporcionan conforme a ley del Estado y ley federal; y razonablemente se calculan para ceder la ventaja educativa significativa y el progreso estudiantil. Para identificar a estudiantes que pueden ser elegibles para servicios de educación especial, varias actividades de proyección se conducen en una base en curso. Estas actividades de proyección incluyen: revisión de datos basados en el grupo (archivos acumulativos, archivos de inscripción, archivos de la salud, libretas de calificaciones, capacidad y tanteos de la prueba de aprovechamiento); audiencia, visión, motor y proyección del discurso/lengua; y revisión de la administración de la Educación especial. Cuando la proyección de resultados sugiere que el estudiante puede ser elegible, el Distrito busca el consentimiento paternal de conducir una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechan a su niño son elegibles puede solicitar verbalmente una evaluación multidisciplinaria de un empleado profesional del Distrito o ponerse en contacto con el Departamento de la Educación especial del distrito.

En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó 1,026,815,000$ a Servicios de educación especial. Esta financiación es además de la educación básica del estado por financiación del alumno, así como, toda otra financiación estatal y fondos federales. El sistema de financiación de la Educación especial de Pensilvania supone que el 16% de los estudiantes del distrito reciba servicios de educación especial. También supone que las necesidades de cada estudiante se acumulen el mismo nivel de gastos. El estado requiere que cada distrito tenga un plan de la educación especial de tres años de encontrar las necesidades únicas de sus estudiantes de educación especial. La sobreidentificación de estudiantes, a fin de aumentar la financiación estatal, ha sido una cuestión en la Comunidad. Algunos distritos tienen más del 20% de sus estudiantes que reciben servicios de educación especial mientras los otros hacen apoyar el 10% a través de la educación especial.

El Distrito escolar del Valle de Delaware recibió un suplemento de 2,434,217$ para servicios de educación especial en 2010. Para el 2011-12 año escolar, todos los distritos de la escuela pública de Pensilvania recibieron el mismo nivel de la financiación para la educación especial que recibieron en 2010-11. Esta financiación del nivel se proporciona sin tener en cuenta cambios del número de alumnos que necesitan servicios de educación especial y sin tener en cuenta el nivel de servicios los estudiantes respectivos requirieron.

Educación dotada

La Administración del Distrito relató que menos de 10 de sus estudiantes eran dotados en 2009. Según la ley, el distrito debe proporcionar programas mentalmente dotados en todos los niveles de estudios. El proceso de la remisión para una evaluación dotada puede ser iniciado por profesores o padres poniéndose en contacto con el principal de construcción del estudiante y solicitando una evaluación. Todas las solicitudes se deben hacer por escrito. Para ser elegible para programas mentalmente dotados en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognoscitiva de al menos 130 como medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican dotado también se considerarán para la elegibilidad.

Presupuesto

En 2009, el distrito relató el empleo de 452 profesores y 12 administradores con un sueldo medio de 60,824$ y un sueldo superior de 210,686$. El sueldo inicial era 45,250$ durante 180 días. Además, los profesores reciben una pensión de la ventaja definida, seguro médico, seguro de vida, seguro de la visión, el seguro dental, reembolso de desarrollo profesional, pagó días personales, 10 días enfermos pagados y otras ventajas.

En 2007, el distrito empleó a 359 profesores. El sueldo del profesor medio en el distrito era 52,527$ durante 180 días trabajados. Desde 2007, Pensilvania estaba en los 10 primeros estados en sueldos del profesor medios. Cuando ajustado para el costo de la vida Pensilvania estaba cuarto en la nación para la compensación del profesor.

El Distrito escolar del condado de Delaware gastos administrativos por alumno en 2008 era 851.41$ por alumno. El coste administrativo más bajo por alumno en Pensilvania era 398$ por alumno. En 2009, el distrito relató que 20 administradores ganaron 100,000$ o más con el superintendente que gana más de 200,000$. La Asociación de Consejos escolares de Pensilvania guarda la estadística a sueldos de empleados del distrito de la escuela pública en Pensilvania. Según el informe de la asociación, el sueldo medio para un superintendente, para el 2007-08 año escolar, era 122,165$. Los superintendentes y los administradores reciben un paquete de beneficios conmensurado con esto ofrecido a la unión de los profesores del distrito.

En 2008 la administración del distrito relató que por gastos del alumno era 11,424$ que estaban 349no entre los 501 distritos escolares de Pensilvania. En 2010, el por gastos del alumno había aumentado a 12,372.21$. Entre los estados, el total de Pensilvania por ingresos del alumno (incluso todas las fuentes) estaba 11er en 15,023$ por estudiante, en 2008-09. En 2007, la Pensilvania por gastos totales del alumno era 12,759$.

Reservas En 2008, el distrito relató un equilibrio de 7,430,539$ en un fondo sin reservas designado. El equilibrio del fondo sin reservas no designado se relató como el cero. En 2010, la Administración del área del Valle de Delaware relató un aumento a 9,051,568.00$ en el equilibrio del fondo sin reservas designado. El equilibrio del fondo sin reservas no designado permaneció el cero. Los fondos de la reserva del distrito escolar de Pensilvania se dividen en dos categorías – designado y no designado. Los fondos no designados no están dedicados a ningún proyecto planeado. Los fondos designados y cualquier otro fondo, como la capital reservas, se asignan a proyectos específicos. Ley del Estado requiere que los distritos escolares guarden el 5 por ciento de sus gastos anuales en los fondos de la reserva no designados para conservar posiciones de la obligación. Según el Ministerio de Educación de Pensilvania, a partir de 2003 hasta 2010, en conjunto, los distritos escolares de Pensilvania acumularon casi $3 mil millones en fondos reservados.

En el agosto de 2010, el Auditor de Pensilvania General condujo una auditoría de rendimiento del distrito. Las conclusiones se relataron al consejo escolar y dirección.

En el junio de 2011, el distrito desarrolló un curso de verano obligatorio para estudiantes con grados bajos a un coste estimado de 175,000$. La inscripción se esperó ser 200 estudiantes. Al final de año escolar, sólo 26 niños encontraron los criterios de clasificación para el nuevo programa. El distrito espera pagar entre 35,000$ y 40,000$ o aproximadamente 1500$ por estudiante para el programa de cinco semanas, para materiales, transporte y sueldos del profesor.

El distrito es financiado por una combinación de: una contribución territorial, un impuesto a las transferencias de bienes inmuebles el 0.5%, se apareó con la financiación sustancial de la Comunidad de Pensilvania y el gobierno federal. En la Comunidad de Pensilvania, los ingresos de la pensión y los ingresos de la Seguridad social se eximen de la renta personal estatal impuesto de ingresos salariales fiscal y local, sin tener en cuenta el nivel del patrimonio personal del individuo.

Financiación de la educación básica estatal

En 2011-12, el distrito recibió 13,100,420$, asignación, de la Financiación de la Educación Básica estatal. Además, el Distrito escolar recibió 278,027$ en la financiación de la Subvención en bloque de Responsabilidad. El presupuesto de la educación estatal de Pensilvania decretado incluye 5,354,629,000$ para la 2011-2012 asignación de Financiación de la Educación Básica. Esta cantidad es un aumento de 233,290,000$ (el 4.6%) sobre la asignación estatal decretada de 2010-2011. El aumento más alto de la financiación de la educación básica estatal se concedió al Distrito escolar de Duquesne City que consiguió un aumento del 49% de la financiación estatal para 2011-12. En 2010, el distrito relató que 1,296 estudiantes recibieron almuerzos de precios libres o reducidos, debido a la familia que encuentra el nivel de pobreza federal.

En el 2010-2011 ejercicio presupuestario, la Comunidad de Pensilvania proporcionó un aumento del 7.03% de Education Funding Básico para un total de 13,466,578$. Ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento del 2% bajo. El aumento más alto de 2010-11 fue a Kennett el Distrito escolar Consolidado en el condado de Chester que recibió un aumento del 23.65% de la financiación estatal. La política inocua del asimiento del estado en cuanto a la financiación de la educación básica estatal siguió donde un distrito recibió al menos la misma cantidad que el año antes, aún donde la inscripción había disminuido considerablemente. La cantidad de aumento que cada distrito escolar recibe fue puesta por el gobernador en jefe Edward G. Rendell y luego el Secretario Tesorero de Education Gerald Zahorchak, como una parte de la oferta del presupuesto estatal dada cada febrero. Esto era el segundo año de la política del Gobernador en jefe de financiar algunos distritos a un mucho mayor precio que otros.

En el 2009-2010 ejercicio presupuestario, la Comunidad de Pensilvania proporcionó un aumento del 8.50% de Education Funding Básico para un total de 13,466,574$. Entre los distritos en el condado del Lucio, el aumento más alto fue al Distrito escolar de Greene del Sudeste que consiguió el 6.92%. Education Funding Básico estatal al distrito en 2008-09 era 11,374,795.40$. Noventa distritos escolares recibieron un aumento del 2%. El Distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió un aumento del 22.31% de la educación básica estatal que financia en 2009. La cantidad de aumento que cada distrito escolar recibe fue puesta por el gobernador en jefe Edward G. Rendell y el Secretario Tesorero de Education Gerald Zahorchak, como una parte de la oferta del presupuesto estatal. Según el Ministerio de Educación de Pensilvania, 1,091 estudiantes del distrito recibieron almuerzos libres o reducidos debido a ingresos de la familia bajos en el 2007–2008 año escolar.

Subvenciones en bloque de responsabilidad

Comenzando en 2004-2005, el estado lanzó la financiación de la escuela de la Subvención en bloque de Responsabilidad. Este programa ha proporcionado $1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que se concentren en sus dólares del contribuyente intervenciones específicas que con la mayor probabilidad aumentarán el logro académico estudiantil. Estas intervenciones incluyen: la formación del profesorado, todo el Día Jardín de infancia, talla de la clase baja grado de K-3rd, alfabetismo y programas de Entrenamiento de matemáticas que proveen a profesores del desarrollo profesional introducido en el trabajo individualizado para mejorar su instrucción, antes o después de la escuela enseñando la ayuda a luchar estudiantes. Para 2010-11, el distrito solicitó y recibió 754,634$ además de toda otra financiación estatal y fondos federales. El distrito usa la financiación para proveer el jardín de infancia del Día Lleno y un para pagar a entrenadores del profesor para instruir a profesores en sus técnicas docentes.

PreK cuenta subvención

El Distrito escolar de Wilkinsburg recibe la financiación estatal para proveer preescolar en las escuelas primarias. Para el año escolar de 2011, Pre-K cuenta se financió a los niveles de 2010 de $83.6 millones por todo el estado en el Gobernador Tom Corbett `s presupuesto propuesto. El estado también complementa la Ventaja federal programa preescolar con $37.6 millones adicionales. La financiación de Condes de Pre-K se inició durante la administración de Rendell. En 2007-08 el estado financió a Condes de Pre-K en $75 millones. El Distrito escolar del Valle de Delaware recibió la financiación en 2007-08. En 2009-10 el distrito recibió 209,350$ del estado, para proveer preescolar a 52 niños.

Aulas para la Futura subvención

El Aula para el Futuro programa estatal proveyó distritos de cientos de miles de la financiación estatal suplementaria para comprar ordenadores portátiles por cada clase de la escuela secundaria del plan de estudios principal (inglés, Ciencia, Historia, Matemáticas) y pagado por la formación del profesorado optimizar el uso de ordenadores. El programa se financió de 2006-2009. El Distrito escolar del Valle de Delaware fue negado financiando por el Ministerio de Educación, en 2006-07. En 2007-08, el distrito recibió 548,545$. El distrito recibió 99,595$ en 2008-09 para una financiación total de 648,140$. La financiación más alta por todo el estado se concedió al Distrito escolar de Philadelphia City en el condado de Filadelfia - 9,409,073$. En 2010, Aulas para la Futura financiación se redujo por todo el estado debido a una crisis financiera estatal masiva.

Subvención del estímulo federal

El distrito recibió 4,515,609$ suplementarios en ARRA - dinero del Estímulo federal para usarse en programas específicos como educación especial y reunión de las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. La financiación se limitó con los 2009-10 y 2010-2011 años escolares. Debido a la naturaleza temporal de la financiación, a las escuelas les aconsejaban repetidamente usar los fondos para gastos del tiempo como adquisición del equipo, fabricación de reparaciones de edificios, profesores de formación para proporcionar la instrucción más eficaz o la compra de libros y software.

Raza a la subvención Superior

Los funcionarios del distrito no solicitaron la Raza federal a la subvención Superior que habría proporcionado más de un millón de dólares en fondos federales adicionales para mejorar el logro académico estudiantil. La participación requirió que la dirección, el consejo escolar y la unión de los profesores locales firmaran un acuerdo a prioritize mejoramiento del aprovechamiento académico estudiantil. En Pensilvania, 120 distritos de la escuela pública y 56 escuelas chárter consintieron en participar. Pensilvania no se aprobó para la subvención. El fracaso de distritos de consentir en participar se citó como una razón que Pensilvania no se aprobó.

Centavos comunes declaran iniciativa

El Consejo escolar decidió no participar en el programa Pennsylvania Department of Education Common Cents. El programa pidió que el estado revisara el distrito, gratis a contribuyentes locales, identificara modos que el distrito podría salvar dólares fiscales. Después de la revisión de la información, no se requirió que el distrito pusiera en práctica los cambios de ahorros en costes recomendados.

Impuestos de bienes inmuebles

Los precios de la contribución territorial en 2011-12 fueron puestos por el consejo escolar en 100.8700 molinos. Un molino es 1$ del impuesto por cada 1,000$ del valor fiscal de una propiedad. Las revaloraciones de la propiedad irregulares se han hecho una cuestión seria en la república ya que crea una disparidad significativa en impuestos dentro de una comunidad y a través de una región. Las contribuciones territoriales, en la Comunidad de Pensilvania, sólo se aplican a bienes inmuebles - terrenos y edificios. La contribución territorial no se impone en coches, inventario comercial u otros efectos personales. Ciertos tipos de la propiedad están exentos de contribuciones territoriales incluso: lugares de culto, sitios de entierro, clubes sociales privados, instituciones educativas y caritativas y propiedad del gobierno. Además, el servicio relacionado, dejaba inválido a veteranos militares estadounidenses puede buscar una exención de pagar contribuciones territoriales. Los ingresos del distrito escolar de Pensilvania son dominados por dos fuentes principales: 1) Las colecciones de la contribución territorial, que explican la gran mayoría (entre el 75-el 85%) de ingresos locales; y 2) las recaudaciones fiscales de la Ley 511, que son aproximadamente el 15% de ingresos para distritos escolares.

La ley 1 Índice Ajustado

La Ley 1 del Índice de 2006 regula los precios a los cuales cada distrito escolar puede levantar contribuciones territoriales en Pensilvania. Los distritos no se permiten levantar impuestos encima de ese índice a menos que permitan que votantes voten por el referéndum, o buscan una excepción del ministerio de Asuntos Exteriores de Educación. El índice base para el 2011-2012 año escolar es el 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, según varios factores, como valores de la propiedad y la renta personal de residentes del distrito. La ley 1 incluyó 10 excepciones incluso: aumentando gastos de la pensión, aumentos de gastos de la educación especial, una catástrofe como un fuego o inundación, aumento de gastos de seguro médico para contratos en efecto en 2006 o bases fiscales menguantes. El índice base es el promedio del aumento del porcentaje del salario semanal por todo el estado medio, como determinado por el Ministerio de Trabajo del PAPÁ e Industria, para el año civil precedente y el aumento del porcentaje del Índice del Coste de Empleo para Escuelas secundarias y Primarias, como determinado por la Oficina de la Estadística de Trabajo en el Ministerio de Trabajo estadounidense, para el período de 12 meses anterior que termina el 30 de junio. Para un distrito escolar con un valor de mercado / proporción de ayuda de la renta personal (MV/PI AR) mayor que 0.4000, su índice iguala el índice base multiplicado por la suma de.75 y su MV/PI AR para el año corriente. En el junio de 2011, la Pensilvania Asamblea general eliminó seis de los diez las excepciones al Índice de la Ley 1. Las excepciones siguientes se mantuvieron: 1) gastos para pagar interés y principal en endeudamiento incurrido antes del 4 de septiembre de 2004 para escuelas de la Ley 72 y antes del 27 de junio de 2006 para escuelas de la no ley 72; 2) gastos para pagar interés y principal en deuda electoral; 3) los gastos incurrieron en programas de la educación especial que proveen y servicios (más allá lo que es pagado ya por el estado); y 4) cuesta debido a aumentos de más que el Índice en la parte de la escuela de pagos a PSERS (fondo de pensiones de empleados de la escuela del PAPÁ) tener en cuenta que el estado encomendó el precio de contribución PSERS.

El Distrito escolar Índice Ajustado para el Distrito escolar del Valle de Delaware 2006-2007 a 2011-2012.

Para el 2011-12 año escolar, el Consejo escolar no solicitó una excepción para exceder el Índice de la Ley 1. Cada año, el Consejo escolar tiene la opción de adopción 1) una resolución en enero certificando que no aumentarán impuestos encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopta la resolución puede no solicitar excepciones del referéndum o pedir a votantes un aumento de impuestos encima del índice de inflación. Un objetivo específico para estas decisiones se publica anualmente, por el Ministerio de Educación de Pensilvania.

Según un informe estatal, para los 2011-2012 presupuestos del año escolar, 247 distritos escolares adoptaron una resolución certificando que las tasas impositivas no se aumentarían encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 tasas impositivas de bienes inmuebles adoptadas que excedieron su índice. La tasa impositiva aumenta en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedió el índice del distrito escolar. De los distritos quien buscó excepciones: 221 usó la exención de gastos de la pensión y 171 buscó una Educación especial cuesta la exención. Sólo 1 distrito escolar buscó una exención para el Proyecto de Construcción Escolar No académico, mientras 1 buscó una excepción para la deuda Electoral para la construcción escolar.

El Consejo escolar del Valle de Delaware no solicitó ninguna excepción para exceder el índice de la Ley 1 para el presupuesto en 2011. Para 2009-10 presupuesto escolar, el Consejo escolar del Valle de Delaware no solicitó excepciones para exceder el Índice. En la Primavera 2010, 135 consejos escolares de Pensilvania pidieron exceder su índice ajustado. La aprobación se concedió a 133 de ellos y 128 buscó una excepción para aumentos de gastos de la pensión.

Alivio de la contribución territorial

En 2010, el Alivio de la Contribución territorial de la Hacienda/Alquería de jugar para el Distrito escolar era 363$ por residencia primaria permanente aprobada. En el distrito, 8,236 propietarios solicitaron la deducción impositiva. El alivio se restó de la cuenta de la contribución territorial escolar anual total. Los propietarios solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden tener derecho a una exención de la alquería en la construcción usado con objetivos agrícolas. La granja debe ser al menos y debe ser la residencia primaria del dueño. Los agricultores pueden tener derecho tanto a la exención de la hacienda como a la exención de la alquería. El alivio de la contribución territorial más alto en Pensilvania fue a los residentes del Distrito escolar de Chester Upland del condado de Delaware que recibieron 632$ por hacienda aprobada. Thdistrict ha sido el recipiente superior ya que el programa comenzó.

Además, la Contribución territorial de Pensilvania / programa Rebate de Alquiler se proporciona a Pensilvanos de bajos ingresos de edad 65 y más vieja; viudas y viudos de edad 50 y más viejo; y edad de personas con discapacidad 18 y más viejo. El límite de ingresos es 35,000$ para propietarios. La rebaja máxima tanto para propietarios como para arrendatarios es 650$. Los candidatos pueden excluir una mitad (1/2) de sus ingresos de la Seguridad social, por consiguiente, individuo con ingresos mucho más de 35,000$ todavía pueden tener derecho a una rebaja. Los individuos se deben presentar anualmente para la rebaja. Esto se puede tomar además del Alivio de la Contribución territorial de la Hacienda/Alquería.

Las contribuciones territoriales en Pensilvania son relativamente altas por una escala nacional. Según la Fundación Fiscal, Pensilvania estaba 11er en los Estados Unidos en 2008 en términos de contribuciones territoriales pagadas como un porcentaje del valor de casa (el 1.34%) y 12do en el país en términos de contribuciones territoriales como un porcentaje de ingresos (el 3.55%).

Extracurriculars

El distrito ofrece una variedad de clubes, actividades y deportes. La elegibilidad de la participación es determinada por la política del consejo escolar.

Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 que residen en el distrito, incluso aquellos que asisten a una no escuela pública privada, la escuela chárter ciber, escuela chárter y aquellos homeschooled, es elegible para participar en los programas extraescolares incluso todo el atletismo. Deben encontrar las mismas reglas de elegibilidad como los estudiantes matriculados en las escuelas del distrito.



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